Pour créer sa propre chanson polyphonique « pygmée ».

• Télécharger ici Audacity l’excellent logiciel de traitement du son, le convertisseur mp3. ainsi que des vidéos  et un pdf pour apprendre à l’utiliser.

• Il ne vous reste plus qu’à apprendre à vous en servir. Posez de nombreuses questions en classe  ; cela vous sera d’autant plus profitable que vous aurez déjà essayé le logiciel à la maison grâce aux vidéos de la playliste Audacity que vous trouverez ici et qu’il faut absolument regarder SELON SES BESIONS, chacune d’elles traite d’un problème (exemple : comment insérer de la musique, sélectionner  une partie, la copier, la déplacer etc; comment enregistrer, comment exporter en mp3, comment travailler une piste etc.).

Petit aide mémoire en ligne plutôt bien fait  ici.

Belle découverte de ce logiciel indispensable que nous utiliserons très souvent pendant les 4 années du collège.

• Télécharger les 5 boucles sonores.

• Dans Audacity, insérez chaque boucle sonore sur une piste mono différente. Insérer en dernier la ligne rythmique. Combinez  l’ensemble des pistes en les superposant à la ligne rythmique que vous positionnerez en bas du logiciel ( ne pas modifier cette piste).
• Faites  entrer successivement la musique de chaque piste.
• répétez chaque boucle (copier coller) sur sa piste
• arrêts et reprises possibles dans chaque piste (
• pour chaque entrée faire : effet / fondre en ouverture et pour chaque sortie faire  fondre en fermeture
• Jouez sur les volumes différents, par moments, une piste prend le premier plan sonore, selon votre goût personnel.
• veillez à un équilibre sonore général, faites attention aux volumes de chaque piste par rapport au résultat sonore total qui arrive à vos oreilles.
• avant de commencer vous pouvez écouter et analyser ce qui se passe dans cet exemple de réalisation.

Bon travail.

Rythme de Guinée Préparation de l’évaluation

1  Je suis « branché » sur la musique
2  je suis « branché » sur le groupe

3  J’ai la pulsation
4  Je marque la pulsation en alternance sur la jambe droite et la jambe gauche

5  Je suis capable de m’obliger à compter les temps (sur un cycle de 2 mesures)
6  Je suis capable de m’obliger à compter les temps intermédiaires (1 et 2 et 3 et 4 et)

7  Je fais la différence entre le tempo et la pulsation
8  Je fais la différence entre le tempo et le rythme

Je suis capable

9  de frapper ce rythme 1 :
G’noux G’noux Bust’ Bust’

10  de frapper ce rythme 2 et de marquer la pulsation en alternance sur les 2 pieds :
G’noux G’noux Bust’ Bust’ Bust’

11  de frapper ce rythme 3 et de marquer la pulsation en alternance sur les 2 pieds :
G’noux G’noux Bust’ Bust’ Bust’Bust’ (Quelle est votre question ?)

12  la même chose tout en me déplaçant dans la salle.

13  de frapper ce rythme 4 : sur 4 temps avec anacrouse et de marquer la pulsation en alternance
sur les 2 pieds :
Mains G’noux Bust’Bust’Bust’ (A quand les vacances ?)

14  de frapper ce rythme 5 : sur 4 temps avec anacrouse et de marquer la pulsation en alternance
sur les 2 pieds :
Mains G’noux Bust’Bust’ (à St-Tropez)

15  la même chose tout en me déplaçant dans la salle

16  de jouer le rythme 3 dans un groupe en même temps qu’un autre groupe joue le rythme 5.

17  la même chose tout en marquant la pulsation en alternance sur les 2 pieds

18  la même chose tout en me déplaçant dans la salle.

19  la même chose à la manière d’une danse africaine

20  J’ai fait attention tout au long de la séance pour que le résultat sonore du groupe soit musical

1 point par item validé

Atelier musical Africain

Un site pour entrer en contact avec la musique Africaine en s’amusant !

 

http://www.lehall.com/galerie/africains/start.swf

 

Youtube : les playlistes de zic.gerbert

le lien direct vers ma playliste publique

N’oubliez pas de la mettre dans vos favoris. (créer un dossier de favoris « COLLEGE » dans la barre de favoris et ajouter ce lien dedans)

La belle histoire du jeune Niam et de sa KORA.

Le questionnaire est arrivé !

1 Dans quel pays se passe l’action ?
2 mettre une flèche
3 Quelle est le nom de sa capitale ?

4 Quel est le nom de l’instrument de Niam ?

5 à quelle famille d’instrument appartient il ?

6 Quel est son surnom ?

7 Niam veut devenir Jali, un Jali est il forcément fils de Jali ?

8 Quel est l’objectif de Niam dans cette aventure ?

9 Niam traverse le fleuve N…………. pour prendre conseil auprès du vieux Jali.

10 Le Piroguier qui est aussi poète, aime la Kora parce qu’il pense que ….

11 Le vieux Jali lui apprend à jouer de l’instrument sous un arbre fétiche en Afrique, le B………

12 L’apprentissage de la musique se fait par transmission o……….

13 La poudre des feuilles de cet arbre sert à coller la p…….. de veau sur l’instrument.

14 Le Jali détient la mémoire de son peuple, il chante en jouant des L…………. qui se sont transmises par leur intermédiaire depuis le …….ème siècle.

15 Le Luthier (fabricant) ne veut pas que Niam le regarde travailler dans son atelier, pourquoi ?

16 Il le conduit au marché afin qu’il porte ce qui servira à la fabrication des caisses de résonance ce sont des C…………

17 Citez un autre instrument de musique qui les utilise :

18 Comment se transmet le savoir faire de sa fabrication assez compliquée ?

19 En Afrique on aime s’accorder les faveurs d’un « Gri-gri », qu’est ce qu’un « Gri-gri » ?

20 Quel est celui choisi par le marchand pour la situation ?

21 Raconter la légende de la diablesse ……

22 D’après le vieux Jali, combien y a t il de cordes à l’instrument de Niam ?

23 Combien faut il d’années pour apprendre à jouer de cet instrument ?

24 Lors de l’épreuve finale, Niam n’est pas le concurrent le plus virtuose
(celui qui joue le plus vite et le plus facilement les notes les plus compliquées), il gagne pourtant le concours. Dites quelles sont les qualités que le jury à décelées dans sa manière de jouer.

Un point par question validée : Total des points

Le Yodel technique vocale des Pygmées

Le yodel consiste à passer très rapidement d’une note “normale” (voix de poitrine) à une note très aiguë (voix de tête).

http://docs.google.com/present/edit?id=0AVar_iXZCpDwZHBiNXoyNV8xOGY4NHhoNmNq&hl=fr

Il n’y a pas de mouvement sans rythme …

Laissez vous séduire par ce montage video magnifique où chaque geste de tous les jours est capté pour le rythme qu’il génère. Admirez le talent du réalisateur qui en fait une grande « symphonie africaine ».

Pygmées, les génies de la forêt.